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안녕하세요매일 홈스쿨입니다.

오늘은 학습코칭에 대해 생각해 보겠습니다.
단순히 문제를 잘 풀도록 지도하고 정답을 확인하는 것이
진정한 의미의 학습코칭은 아닐 것입니다.

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학습코칭이란?
학습의지가 있는 학생과 교사 사이의 상호 협력적인 약속으로

공부원리를 통해 학생 스스로가 동기부여와 공부습관을 형성할 수 있도록 돕는 강력한 
커뮤니케이션 도구를 말합니다.

그렇다면 제대로 된 학습코칭은 어떻게 이루어질 수 있을까요?

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첫 번째로 학생의 태도가 중요합니다

사실 학습코칭의 시작은 학생의 학습의지일 것입니다.
하지만 안타깝게도 모든 학생들이 학습의지가 있지는 않습니다.
학습의지가 없는 학생들에게는 학습코칭을 하기 전에 먼저
진로코칭으로 접근해서 학습에 대한 동기를 이끌어 줘야 할 것입니다.

두 번째로 교사의 태도입니다

전문성과 성실성을 갖고 학생들을 대해야 할 뿐만 아니라,
인식 체계가 다양한 학생들의 비언어적인 몸짓을 이해하므로 접근해야 할 것입니다.
시각적 효과에 민감한 시각형청각적 효과에 민감한 청각형몸 상태나 분위기에 민감한 체각형
학생을 이해하므로 각각의 특성에 맞추어 대화해야 할 것입니다.
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아이들은 생각 없이 질문하는 경우가 많습니다.
이것은 아이가 자기 스스로 고민하는 과정을 겪지 않고 편하게 공부하는 것을 원하기 때문입니다.
선생님들은 아이들 스스로 공부할 수 있게 도와줘야 하며 그 방법으로 알려주기와 질문하기가 있습니다.
알려주기는 개념 설명과 학생이 모르는 부분에 대해 시행됩니다.
질문하기는 청소년기에 가장 필요한 과정입니다.
교사는 학생이 답하기까지 충분히 기다려 줘야 하며,
교사와 학생의 수평적 관계 안에서 비로소 학생은 독립적인 사고를 할 수 있게 되는 것입니다.

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세 번째로 교사의 역량에 따라 적절하게

티칭+컨설팅+카운슬링+멘토링
티칭컨설팅카운슬링멘토링을 할 필요가 있습니다.
티칭은 코칭에서 가장 중요한 것으로 아이들이 말한 것을 스스로 지키게 하는 것입니다.
생각한 것을 말하고 행동으로 옮기는 것을 우리는 참된 삶이라고 할 수 있습니다.
마지막으로 학습코칭의 4가지를 요약해 본다면
1. 알려준다 2. 보여준다 3. 시켜본다 4. 질문해본다 5. 고쳐준다.
코칭은 알려주고 보여주고 시켜주고 고쳐주는 피드백을 통해 관찰하고 
도와주는 것의 일련의 과정입니다


최종적으로는 교사의 피드백으로 인해서 학생 스스로
자신감을 가질 수 있게 하는 것이 학습코칭의 최종 목표라 할 수 있습니다.
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